- Дети могут распределять роли до начала игры и строят свое поведение, придерживаясь роли. Игровое взаимодействие сопровождается речью.
- Начинают решать задачи в уме. Пытаются рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи. Включаются в поисковую деятельность.
- Память носит эмоциональный характер.
- Увеличивается объем внимания
- Должно произойти четкое произнесение звуков речи.
- Дети воспринимают оттенки цветов. Могут разделить форму предмета на заданные части, ориентироваться во времени, на листе бумаги (углы и середина).
- Творчество проявляется в продуктивной деятельности, возникает создание новых образов, могут фантазировать, мечтают о будущем (когда Я вырасту …). Игра длится 50-60 минут.
- Развивается изобразительная деятельность детей. Это возраст наиболее активного рисования.
